jueves, 3 de abril de 2014

CONCURSO BASKET LOVER: trabajos expuestos

¡Hola chicos y chicas!

Por si no habéis podido aún ir al Ayuntamiento para ver vuestros dibujos y los de los otros centros que han participado en el concurso "BasketLover" expuestos podréis verlos pinchando el enlace que os pongo aquí.
Ya sabéis que solamente estarán unos pocos trabajos que son los que hemos enviado.
El resto están en el colegio junto a copias de los que enviamos.

¡Ah! Para ver los de Marina Elvira, Inés Moreno, Aníbal Blanco, Sara García, Lucía Pérez y Candela Arcos  hay que pinchar en:


Alumnos de 10, 11 y 12 años


Y luego seleccionad la pestaña número 7 y ¡ahí están!

Y para ver el de Sara Arcos, de 4º, pinchad en la pestaña número 4 de:


Alumnos de 8 y 9 años

martes, 25 de marzo de 2014

Control unidad Balonmano

PREGUNTAS SOBRE BALONMANO

1.- Escribe la posición de los jugadores y explícame al menos dos de ellas.

2.- Dibuja la pista de Balonmano y sitúa al menos tres líneas con su nombre y distancias.

3.- Contesta: ¿cuántos jugadores puede haber como máximo en la pista de balonmano durante un partido en cada uno de los equipos que juegan?


4.- ¿Cuánto tiempo dura un partido de Balonmano? Explícalo bien.

5.- Sanciones y faltas: Escribe dos de ellas y explica al menos una.

miércoles, 19 de marzo de 2014

Concurso Basket lover

Os informo que, según nos comunica el Ayuntamiento, en relación con el concurso de dibujo Basket Lover Colegios 2014, organizado con motivo de la Copa del Mundo de Baloncesto,  todos los dibujos presentados estarán expuestos en el patio del Ayuntamiento desde el 26 de marzo al 4 de abril en horario de mañana, incluido el fin de semana. 
El martes 1 de abril se dará a conocer el ganador/a de los concursos de dibujo  y fotografía en el acto, que se celebrará a las 12:00 horas en el patio del Ayuntamiento y al que están invitados el niño/a ganador/a por modalidad de cada uno de los respectivos centros, así como un representante del mismo. 

No obstante, con objeto de agradecer la participación del resto de dibujos que nos han hecho llegar, la Concejalía de Deportes premiará, de entre todos los dibujos expuestos, a los 3 mejores dibujos de cada una de las 3 siguientes categorías: 

6 y 7 años 
8 y 9 años 
10, 11 y 12 años 

Les haremos llegar la información sobre los ganadores de estos premios a partir del día 2 de abril y la oportuna entrega de los mismos tendrá lugar el 4 de abril en el Salón de Plenos del Ayuntamiento a las 18.00 horas.

martes, 25 de febrero de 2014

BASKET LOVERS: CONCURSO

A continuación os indico las precisiones para vuestro trabajo de E.F. sobre el campeonato mundial de baloncesto 2014 que se celebra en nuestro país y en Granada como una de la subsedes.


1º Se admitirá un dibujo ganador por Centro, que será expuesto conjuntamente con los dibujos ganadores de todos los Centros participantes. 

2º Se admitirán dos dibujos por curso que, aunque fuera de concurso, serán expuestos junto a los ganadores como premio al trabajo realizado por el resto de alumnos/as de cada Centro. 

3º La fecha límite de entrega de todos los trabajos será el 11 de marzo. 

4º Todos los dibujos, irán identificados claramente con el nombre del ganador y del Centro Educativo, y en la lámina correspondiente que entregará el centro al alumnado.

5º La temática es el Mundial de Baloncesto 2014 que se celebra en Granada.

6º Los dibujos deben ser originales aunque se admiten composiciones.



Disfrutad del ejercicio y buena suerte.

martes, 28 de enero de 2014

Balonmano 3º ciclo


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BALONMANO *(fuente http://ef-primaria.wikispaces.com/BALONMANO)


El balonmano es un deporte de pelota en el que se enfrentan dos equipos, de 7 jugadores: 6 jugadores de campo y el portero.
El objetivo del juego es conseguir marcar gol con la pelota en la mano en la portería del equipo rival. Gana el equipo que consigue más goles al final del partido. Los partidos constan de dos partes de 30 minutos cada una.

La regla principal es que los jugadores, excepto los porteros, no pueden tocar intencionalmente la pelota con sus pies durante el juego.

Posición de los jugadores

Dentro del juego del balonmano, los jugadores poseen las siguientes posiciones dentro del campo:

Portero

El guardameta de balonmano es el único jugador, que dentro del área de 6 metros, puede dar los pasos que quiera con la pelota en las manos, sin necesidad de hacerlo botar. También es el único que puede tocar la pelota con sus piernas, aunque sólo para parar los lanzamientos. No puede patearla ni dar pases con ellas. Fuera de dicha área debe comportarse como cualquier otro jugador del campo. Usualmente llevan protección en la entrepierna y pantalones largos para protegerse de los disparos.

Central

El central es el eje del equipo. Él es el que manda en ataque y defensa: marca las jugadas, coloca a los jugadores e indica desde donde deben comenzar los ataques estáticos. Además suele ser un jugador rápido de reflejos y con mucha táctica.

Extremo (o también ala)

Los extremos se colocan uno a cada lado de los laterales. Suelen ser jugadores rápidos, ágiles, poco pesados y con gran capacidad de salto. Aprovechan al máximo el terreno de juego para abrir las defensas y generar huecos. Comienzan las jugadas de ataque estático desde su posición. Pueden convertirse en una fuente constante de goles cuando se juega contra defensas abiertas (como el 3-2-1).

Lateral (o también interior)

Los laterales se sitúan uno a cada lado del central. Suelen ser jugadores altos y corpulentos con un potente lanzamiento. Se utilizan para romper defensas cerradas desde la línea de 9 metros. Son los que asisten en la mayoría de ocasiones a los extremos por su proximidad.

Pivote (o también pivot)

Finalmente, el pivote es el encargado de internarse en la muralla defensiva y abrir huecos donde sea posible. Son jugadores robustos, que funcionen bien en el cuerpo a cuerpo. Sus movimientos pueden dejar paso libre a los laterales, pero también se convierten en goleadores cuando reciben un buen pase y se giran con velocidad hacia la portería.

Reglas del juego

Pista de juego o cancha

El terreno de juego es un rectángulo de 40 metros de largo por 20 de ancho, divido en dos partes en la cual podemos encontrar un área de portería en cada una.

Líneas de la pista de juego

Todas las líneas del terreno forman parte de la superficie que delimitan, midiendo las líneas de gol 8 cm de ancho entre los postes de la portería mientras que las otras líneas serán de 5 cm.
La línea de golpe franco es una línea discontinua que está a 9 m de la línea de portería; se marca a 3 m por fuera de la línea del área de portería.
Tanto los segmentos de la línea como los espacios entre ellos medirán 15 cm. La línea de 7 metros será de 1 metro de largo y estará pintada directamente frente a la portería. Será paralela a la línea de gol y se situará una distancia de 7 m de ella. Se utiliza para lanzar los penaltis. La línea de limitación del portero, que se utiliza solo en los lanzamientos de penalti, será de 15 cm de longitud y se traza directamente delante de la portería, se sitúa a una distancia de 4 metros de la línea de meta o de gol.
La línea de cambio, segmento que se pinta en la línea de banda para cada equipo, va desde la línea central hasta un punto situado a 4’5 metros de ella. Este punto final de la línea de cambio está delimitado por una línea que es paralela a la línea central, extendiéndose 15 cm hacia dentro de la línea de banda y 15 cm hacia fuera de ella.
Los cambios se harán por la parte señalada en la línea de cambio y siempre esperando que salga del campo el jugador sustituido antes de entrar el que lo sustituye.

Las porterías

La portería está situada en el centro de cada línea exterior de portería. Las porterías estarán firmemente fijadas al suelo o a las paredes que están detrás de ellas para mayor seguridad. Sus medidas son de 2 m de alto por 3 m de ancho, pintada a dos colores con franjas de 2 decímetros. El ancho de los postes y el larguero es de 8 centímetros, medida que coincide con el ancho de la línea de gol. Dicha portería se encuentra dentro de un área de 6 m, trazada a partir de dos cuartos de círculo, con centro en cada uno de los postes y radio de 6 m, unidos por una línea paralela a la línea de gol.
El portero no hace corner.

Duración del partido

La duración normal del partido es de dos tiempos de 30 minutos, con 10 minutos de descanso.
La prórroga se juega después de 5 minutos de descanso, si el partido está empatado al final de la duración normal del encuentro y se tiene que determinar a un ganador.
El período de prórroga consiste en dos tiempos de 5 minutos con un minuto de descanso entre ambos.
Si el partido continúa empatado después del primer período de prórroga, se juega un segundo período después de 5 minutos de descanso. Este período de prórroga también consta dos tiempos de 5 minutos con un minuto de descanso. Si el partido sigue aún empatado, el ganador se determinará de acuerdo a las reglas particulares de la competición.

Balón

El juego consta de un balón de cuero o de material sintético. Se utilizan 3 tamaños:
I) Juvenil - Senior (+ 16 años): el más grande; de 58 a 60 cm de diámetro y de 425 a 475 g
II) Mujeres (+ 14 años) y hombres (entre 12 y 16 años): el mediano; de 54 a 56 cm de diámetro y de 325 a 375 g
III) Hombres (entre 8 y 12 años) y mujeres (entre 8 y 14 años): el más pequeño; de 50 a 52 cm de diámetro y de 290 a 330 g
Existe un tamaño no oficial de la pelota de Mini Balonmano que es de sólo 48 cm.

Sanciones o Faltas

En este deporte está permitido el contacto "de cara" es decir, pecho con pecho, usando las manos con brazos en semi-flexión, sin agarrar, con el propósito de dificultar y obstruir el ataque del equipo rival.
No están permitidos los empujones, sean del tipo que sean. Estas faltas se sancionan con golpe franco, excepto aquellas que son una clara ocasión de gol, que son sancionadas con lanzamiento de 7 metros.

En caso de ser falta reiterada o que se considere una falta antideportiva se aplican otro tipo de sanciones: amonestación, exclusión, descalificación y expulsión.


La amonestación: solo puede ser mostrada una vez a cada jugador (siendo el máximo 3 por equipo) y se le mostrará cuando el jugador muestre una conducta antirreglamentaria, se exceda en el contacto con el jugador rival o tenga un comportamiento antideportivo.
Las forma correcta de amonestación es enseñar la tarjeta amarilla para que la vea el jugador, el anotador y el público.


La exclusión: el jugador excluido no podrá jugar durante 2 minutos y su puesto quedará libre hasta que vuelva al terreno de juego.
Si un jugador es excluido 3 veces en un partido, da lugar a su descalificación inmediata.
El arbitro la usará en caso de que cometa infracciones de forma reiterada, repita su comportamiento antideportivo o cuando el jugador no ponga el balón en el suelo cuando se pita una falta en contra de su equipo.
Las forma correcta de excluir es con el puño cerrado y levantando los dedos índice y corazón.


La descalificación: el jugador deberá de abandonar el terreno de juego para el resto del partido, jugando su equipo durante 2 minutos con uno menos y entrando otro jugador en su lugar cuando el tiempo se haya cumplido.
También puede ser descalificado un componente del banquillo, ya sea suplente o entrenador cumpliéndose esta con la salida de un jugador de campo. Un jugador es descalificado cuando comete una infracción muy grave contra el rival, su actitud antideportiva continua, acumula 3 exclusiones, comete algún tipo de agresión o entra en el terreno de juego sin tener que estar en él.
La descalificación es mostrada por el arbitro enseñándole la tarjeta roja al jugador.


La expulsión: este tipo de penalización es la menos usada siendo utilizada tan solo cuando se produce una agresión manifiesta en el terreno de juego. El jugador expulsado tendrá que abandonar el terreno de juego y el banquillo, no pudiendo ser sustituido por otro compañero para el resto del partido.
El arbitro se colocará los brazos cruzados a la altura del pecho.

domingo, 15 de diciembre de 2013

Concentración de atletismo en el Estadio Nuñez Blanca

El próximo martes, 17 de diciembre, el alumnado del 3º ciclo de E.Primaria participará en la Concentración de atletismo junto a los colegios ABENCERRAJES y ANDRÉS SEGOVIA que se celebrará en el Estadio Nuñez Blanca.

Se trata de una jornada de convivencia deportiva y de conocimiento de las instalaciones del citado estadio de atletismo que ya vienen realizándose durante varios cursos consecutivamente.

El desplazamiento es a pie y solo hay que llevar, además de la correspondiente indumentaria deportiva, la merienda y una pequeña botella de agua...y muchas ganas de aprender, de conocer a compañeros de otros centros y de divertirse.




martes, 10 de diciembre de 2013

Olimpismo: el atletismo

La palabra atletismo viene del griego y significa “lucha”.
Es un deporte que contiene un gran conjunto de disciplinas. Se agrupan en:
  1. Carreras:
    1. Velocidad:
                                                               i.      100 m lisos
                                                             ii.      200 m lisos
                                                            iii.      400 m lisos
    1. Medio fondo:
                                                               i.      800 m lisos
                                                             ii.      1500 metros
    1. Carreras de larga distancia:
                                                               i.      5000 metros
                                                             ii.      10000 metros
    1. Carreras de vallas
                                                               i.      100 metros vallas FEMENINO
                                                             ii.      110 metros vallas MASCULINO
                                                            iii.      400 metros vallas
                                                            iv.      3000 metros obstáculos
    1. Carreras de relevos:
                                                               i.      4x100 m
                                                             ii.      4x400 m
    1. Pruebas en ruta:
                                                               i.      Maratón: 42.195 m
  1. Saltos:
    1. Longitud
    2. Triple salto
    3. Altura
    4. Pértiga
  2. Lanzamientos:
    1. Peso
    2. Disco
    3. Martillo
    4. Jabalina
  3. Pruebas combinadas:
    1. Heptalón (MUJERES)
    2. Decatlón (HOMBRES)
  4. Marcha:
    1. 20 km marcha
    2. 50 km marcha (SOLO HOMBRES)


El atletismo es el arte de superar el rendimiento de los adversarios en velocidad o en resistencia, en distancia o en altura.

Desde la antigua Grecia, se solían realizar este tipo de pruebas aunque la mentalidad ha cambiado mucho desde entonces y también algunas pruebas.
El atletismo es uno de los pocos deportes practicados universalmente, ya sea en todo el mundo aficionado o en muchas competiciones a todos los niveles.

Un año olímpico era y es el año en que se celebran unas Olimpiadas o Juegos Olímpicos. Y eso ocurre cada CUATRO AÑOS. Fíjate bien y comprobarás que coincide con los años __________. (rellénalo tú)

Durante el periodo de celebración de los Juegos en la antigua Grecia se detenían incluso las guerras y los vencedores se consideraban auténticos héroes.

Fue el Barón de Coubertain, llamado Pierre de Fredi, quien rescató los Juegos Olímpicos de la era moderna. Decidieron que los primeros juegos de esta era tendrían lugar en Atenas, del 6 al 18 de abril de 1896. Los Juegos Olímpicos de Atenas constituyeron un éxito.


Actualmente, el Movimiento Olímpico es capaz de movilizar a millones de personas y lo presencian en directo o por televisión muchísima gente.

sábado, 23 de noviembre de 2013

Los músculos (Sexto E. Primaria)

Busca en este mismo blog el enlace o link " Cuerpo humano: Músculos" en la zona de la derecha del mismo.

Estúdialos y haz un pequeño trabajo de un folio o dos a lo sumo con un dibujo y los nombres de cada músculo y dónde están.

El martes 26 me entregáis el trabajo y vemos si te los sabes señalándolos en tu propio cuerpo.

¡¡Salu2!!

martes, 29 de octubre de 2013

TAREAS PARA SEXTO

Hola chicos y chicas.

Para el martes de la semana que viene, 5 de noviembre, hay que hacer cuatro oraciones adecuadas a vuestra edad (no valen frasecillas cortas como si fuerais de 1º, ¿eh?) sobre estas tres "ideas":

1.- La NBA.
2.- Jugadores españoles en la NBA.
3.- Sobre uno de esos jugadores.

¡Que disfrutéis de este trabajo y aprended mucho!

Y recordad: en la hoja de trabajo debéis poner vuestro nombre y apellidos así como el curso y el nº de clase en la parte derecha y dentro de un círculo.

See you!

viernes, 25 de octubre de 2013

CUARTO E.PRIMARIA

Contesta en tu hoja de control escribiendo el nº de la pregunta y la letra de la respuesta correcta.

(No olvides poner en tu hoja de control tu nombre y dos apellidos, tu nº de clase y el curso)

PREGUNTAS:

1.- En tu espalda podemos encontrar:
a) Huesos que forman la columna cervical
b) Vértebras que forman en conjuntamente la columna vertebral
c) Cervicales que forman la médula espinal


2.- ¿Cómo se llaman cada uno de los "huesos" y cuántos "huesos" tiene la Columna Vertebral?
a) Se llaman cervicales y hay 23
b) Se llaman vertebral y hay 32
c) Se llaman vértebras y hay 33


3.- La columna vertebral tiene en medio un cordón nervioso que se llama...
a) Médula espinal
b) Medusa terminal
c) Merluza sideral

4.- La columna vertebral se divide en varias regiones o grupos de esos "huesos" cuyo nombre elegiste en la pregunta 2. Entre esos grupos has aprendido...
a) Cervicales, que están en la parte del cuello; lumbares, en la parte de abajo de la espalda; sacra, debajo de las lumbares.
b) Lumbares, que están en la parte del cuello; sacra, en la parte de abajo de la espalda; lumbares, debajo de las sacras.
c) Lumbares, que están en la parte del cuello; cervicales, en la parte de abajo de la espalda; sacra, debajo de las lumbares.

jueves, 17 de octubre de 2013

(QUINTO) E. PRIMARIA - BASKETBALL

Copia la carta antes de que las frases correctas en su cuaderno:

. 1 - El baloncesto es: a) Un deporte de equipo
                                 b) Un deporte individual
                                 c) Un deporte de interior

2 -. En un partido de baloncesto jugar en cada equipo ...
     a) 4 jugadores, pero puede tener otros 8 en el banquillo
     b) 5 jugadores, pero puede tener otros 8 en el banquillo
     c) 5 jugadores pero puede tener otros 7 en el banco

3 -. Cuando usted juega baloncesto cada vez que se ponga el balón en la canasta contraria ...
                          a) Se obtiene 2 puntos
                          b) Usted puede conseguir 2 o 3 puntos
                          c) Usted puede conseguir 1, 2 o 3 puntos
                                

4 -. En la cancha de baloncesto ...
     a) Hay una línea en el suelo que si le disparó después de que, siempre obtendrá 2 puntos
     b) Hay una línea en el suelo que si le disparó después de que, siempre obtendrá 3 puntos c) Hay una línea en el suelo que si le disparó después de que, siempre obtendrá 1 punto


lunes, 9 de septiembre de 2013

Cambios en este BLOG

Como ya podéis ver, el nombre del Blog ha cambiado.

Cambia porque cada nuevo curso cambia;

cambia porque los alumnos de 3º de un año son de 4º al siguiente;

pero sobre todo cambia porque este curso no voy a ser tutor de ningún grupo de alumnos/as e impartiré el área de E. Física a varios grupos de clase del centro. La seño Raquel lo hará igual con el resto de grupos.

Así pues, este BLOG se orientará este curso 2013/2014 a la E. Física.

No obstante, no borraremos ninguno de los link que en él hay y que seguro que pueden ayudar a muchos niños y niñas en su aprendizaje. Aprovechadlos y aprended divirtiéndoos.

Las entradas nuevas si que estarán relacionadas con la E.Física.

Os espero a todas y todos.

Gracias por vuestra participación en este blog a lo largo de los varios años que viene funcionando.

Salu2!

M.C.R.

lunes, 1 de julio de 2013

FIN DE CURSO, FIN DEL 2º CICLO

Con estas hemos llegado al final del 4º nivel de E. Primaria y final del 2º ciclo de E. Primaria.

Acabamos las Pruebas de Diagnóstico con mucha tensión pero con buenos resultados.

Y después, un poco de relax...con excursiones y salidas.

Acabamos entre lágrimas lo cual me extrañó tanto porque nunca vi nada igual en 4º. Si acaso en 6º pero en 4º...nunca.

Han sido dos años de clase. Todos los días aunque no todas las horas.

Nos hemos conocido mejor, nos hemos enfadado, nos hemos reído, nos hemos ganado puntos  y los hemos perdido...aprendiendo solidaridad, espíritu de equipo,...
Hemos escrito mucho (no tanto que los enunciados no los copiamos), hemos hecho muchos problemas, hablado en inglés, hemos jugado, bailado, cantado, dibujado, descrito,..

Nos hemos hecho más grandes y espero que...más listos, más capaces, más hábiles, más tolerantes,...MEJORES.

Para mí ha sido un trabajo duro pero tengo que deciros que me ha dado una pena enorme que se acabe el curso. En 5º será difícil que sea tutor de este grupo pero, al final, solo tengo buenos recuerdos de vuestro fantástico trabajo.

Felicidades a todos por vuestro trabajo.

No olvidéis repasar durante el verano los contenidos que os di en fotocopias. Leer todo lo que podáis, hacer descripciones, alguna que otra división y si son problemas, mejor.
Jugar un montón y...bañaros en la playa, en la piscina, en el río...

¡¡FELIZ DESCANSO, FELIZ VERANO!!

lunes, 3 de junio de 2013

Salida por Granada


















Salida al PADUL

Fotos de la salida a la Laguna del Padul.

Enhorabuena a los chicos y chicas de 4º por vuestro excelente comportamiento y por ir atentos a las indicaciones del profe que, como ya sabéis, ¡no tiene 25 ojos!



























sábado, 25 de mayo de 2013

Cuentos

En breve subiremos los cuentos corregidos de cada uno de vosotros. Tened paciencia si aún no veis los vuestros pero es que esto va más lento de lo que tenía previsto.

¡Ah! ¡Y enhorabuena a todos porque son bastante divertidos!

La Ruta del Mamut

Aunque tuvimos que aplazar esta salida desde el otoño, por fin la hemos podido realizar.

Primero fuimos a la granja de GUILLERMO, quien nos mostró los varios tipos de animales que cría: las cabras con sus chotillos, las ovejas y sus corderitos, tres mulos, las gallinas y sus pollitos, los conejos,... Además vimos como perros y gatos pueden convivir en paz y sin pelearse, todo un ejemplo para nosotros.

El grajero y agricultor Guillermo y su hermano Antonio, fueron tan amables que nos lo pasamos genial. Nos enseñó también los aperos de labranza y los "arreos" para los animales de carga: la collera, el aparejo, los serones, las monturas,... y las herramientas para labrar el campo.

Y al final, aparejó a un mulo y nos dimos un paseo en grupos de 10 niños en su carro. ¡¡Algunos decían que era mejor que ir en el autobús y que podríamos volver al colegio en el carro!!

Cuando acabamos, agradecimos a Guillermo y a Antonio que compartieran con nosotros sus conocimientos y su granja y nos fuimos a ver la Ruta del Mamut, el humedal más importante de toda Granada. Pudimos ver algunos animales y sobre todo plantas típicas de esta zona: aneas, carrizos, juncos y algunos pájaros e insectos.

Nos lo pasamos estupendamente.

A continuación podemos ver algunas fotos. (aún no están subidas)

lunes, 20 de mayo de 2013

Salidas final de trimestre

Os informo que si el tiempo lo permite, tenemos previsto el próximo jueves 23 hacer la salida al Padul que aplazamos en su momento y alguna otra salida por Granada en breve.

Una vez sopesados los posibles destinos para la salida de despedida del curso escolar y  una vez recogida información desde el sector de padres/madres de alumnado, vamos a hacer la gestión para ir a  Nerja y alrededores.

Si bien estos viajes son de convivencia entre el alumnado y los tutores o tutoras, cabe la posibilidad de que asistan padres, madres u otros familiares (según disponibilidad del transporte) como apoyo sus hijos o hijas.

En breve os informaremos sobre fecha concreta, precio y os solicitaremos que nos indiquéis el nº de acompañantes o si el alumno/a van solos, bueno, con el tutor.

viernes, 5 de abril de 2013

Salidas previstas en abril 2013

Estimadas familias:

Os comunico que tenemos previsto un par de salidas a lo largo de este mes de abril:

1.- Salida al circuito de Educación Vial del Ayuntamiento en la Huerta del
     Rasillo: 16 de abril de 2013.



      * Precio: 2 billetes ordinarios de bús urbano (no bonobús) 1,20 € x 2= 2,40 €
      * Desplazamiento: en bus que nos recoge en la puerta del colegio
      * Pago de la actividad: hasta el 15 de abril inclusive
      * Entrega de autorizaciones al tutor: del 12 al 15 de abril.


2.- Concierto en el Auditorium Manuel de Falla: 25 de abril de 2013.

      * Precio: 2 €
      * Desplazamiento: a pie
      * Pago de la actividad: el 8 de abril (o al menos confirmad con vuestros hijos/as su
        asistencia pues hay que ingresar el dinero en el banco en esa fecha)
      * Entrega de autorizaciones al tutor: del 8 al 12 de abril

      Un saludo

viernes, 22 de marzo de 2013

Fin del 2º trimestre 2013

Acabamos este 2º trimestre bastante largo y ya apenas nos queda un suspiro para las pruebas de diagnóstico y para acabar el curso y el ciclo.

Académicamente hemos tenido buenos resultados de modo general pero sobre todo, el equipo docente de 4º podemos decir que el auténtico salto de calidad se ha  producido a nivel madurativo y de comportamiento del grupo.

Es una de las fases que debía cubrir el alumnado de este nivel cuando nos hicimos cargo de su marcha al inicio del ciclo.

Por lo demás, no debemos relajarnos pues ya sabéis que al final del 3º trimestre nos plantearemos las decisiones de promoción o no del alumnado. Es conveniente que "echen el resto" en ese último trimestre y para ello nada mejor que relajarse un poco en esta semana de vacaciones.

Para mantener el contacto con la actividad escolar pero de modo menos estricto que cuando estamos en "plena faena" les hemos indicado unas cuantas tareas para este periodo:

1.- Leer el libro de la Biblioteca Francisco Ayala: "Aventuras de Picofino"
2.- Matemáticas: ejercicios de las páginas 136 a la 139
3.- Libro de lectura del aula elegido por el alumnado.

Buen descanso
El Tutor

lunes, 14 de enero de 2013

sábado, 22 de diciembre de 2012

FIN DEL 1º TRIMESTRE 2012/2013

En estos días de recuento de lo trabajado hasta ahora desde el inicio del curso, de lo logrado en el primer trimestre del curso, quiero desearos una FELIZ NAVIDAD Y PRÓSPERO 2013  a todas las familias del alumnado de 4º de E. Primaria y os agradezco vuestra dedicación y apoyo al colegio y fundamentalmente en lo referente a nuestra aula.

Así mismo, mis mejores deseos de que encontréis el equilibrio y la paz que estas fechas proclaman y la energía e ilusión necesarias para afrontar el nuevo año que ya "asoma sus orejas" por la ventana.

Os recuerdo que volvemos el martes, día 8 de enero de 2.013 a las 9 de la mañana.

Miguel C. R.



 

martes, 11 de diciembre de 2012

Tutorías final 1º trimestre 2012

Estimadas familias:

Os informo que ya estoy dando hora de tutoría para el lunes 17 de diciembre a partir de las 17 h y hasta las 18:50 que será la última.

Por eso, si alguien tiene necesidad de tutoría en otra hora (por la mañana, otro día por la tarde;...) os ruego que me lo comuniquéis para ver como "encajar" vuestro horario y el mío.

Un saludo
Miguel C.R.

jueves, 6 de diciembre de 2012

Powerpoint sobre la Constitución

Estimadas familias:

Os comunico que me es imposible subir la presentación Powerpoint sobre la Constitución que he proyectado en la clase tal y como me pidieron algunas personas, debido al peso del archivo.

Cualquier propuesta en este sentido podéis comentarla en la entrada del cole el lunes 10 de diciembre.

Un saludo

jueves, 15 de noviembre de 2012

Salida al Padul

A causa del tiempo hemos ido posponiendo la visita a la Laguna del Padul.

Es posible que se realice en el mes de Marzo que también nos permite un buen aprovechamiento de la misma.

En cualquier caso, si no se realiza se devolvería el dinero.

domingo, 4 de noviembre de 2012

El lunes 29 estuvimos en el Funpark del complejo Serrallo Plaza.

Junto a los compañeros / as de 3º participamos en las actividades deportivas que nos prepararon los monitores y monitoras.

Un grupo fue primero a patinar y el otro fue a hacer el circuito verde de destrezas. Se colocaron los arneses y recibieron las instrucciones y en un instante empezaron a pasar la pista. Fue muy divertido aunque en el paso de las tirolinas y del obstáculo con lianas hubo algunos "atascos". Pero todos bien al final porque lo más importante es la seguridad de todos los participantes.

Con ello hemos ganado, aprendido y sobre todo practicado unos habilidades que difícilmente se pueden llevar a cabo en nuestro colegio.

Podéis ver algunas fotos.